Quatrième ANNÉE
Ressources en français
Voici une liste non exhaustive des éléments de la PDA en français pour la quatrième année. Pour chaque élément, nous vous suggérons quelques pages disponibles dans l’abonnement de Géniepublication ainsi que diverses ressources des Éditions de l’Envolée.
Visitez la zone lecture au bas de cette page pour trouver des suggestions d'albums illustrés, des documents en compréhension de lecture et diverses autres ressources dédiées à la lecture en quatrième année.
Visitez la zone thématique au bas de cette page pour trouver des activités gratuites qui portent sur différents thèmes ou différentes fêtes de l'année. Vos petits élèves vont adorer !
Observer que les mots qui appartiennent à une même famille morphologique ont un lien de sens
Trouver un mot dans le dictionnaire en se référant à l’ordre alphabétique
Dégager les caractéristiques des principaux verbes modèles (aimer et finir) pour les temps à l’étude
Mémoriser les formes irrégulières des verbes aller, avoir et être
Observer que des mots comme ici, lentement, lorsque, etc. sont des mots invariables
Connaitre les règles de formation du pluriel des noms et des adjectifs
Connaitre les règles de formation du féminin des noms et des adjectifs
Nommer le verbe par son infinitif
Connaître les deux parties du verbe : le radical et la terminaison
Identifier la présence de la virgule pour séparer, dans une énumération, les mots ou groupes de mots
Identifier la composition d’un groupe du nom et son nom noyau
Observer des caractéristiques d’une phrase déclarative
Connaitre des manipulations possibles pour identifier le sujet, le prédicat et les compléments de phrase
Observer différents liens de sens entre les mots
Connaitre différentes façons de reprendre une même information pour assurer une continuité d’une phrase à l’autre
Connaitre l’organisation d’un récit de fiction
Observer que le pronom qui occupe la fonction sujet est donneur d’accord et qu’il peut remplacer un groupe du nom
Connaitre la règle d’accord des adjectifs avec le nom dans le groupe du nom et de l’adjectif qui suit le verbe être avec le nom ou le pronom dont il dépend
ZONE LECTURE
« Choisir »
Cette collection contient des livres qui mettent l’accent sur des situations où des jeunes sont confrontés à une décision. On y montre que prendre une bonne décision peut conduire à des situations plus sûres, à de meilleures relations et à l’estime de soi. Les deux dernières pages des livres présentent un guide pour les parents.
« Les explorateurs de l'espace »
Découvrez la Terre, la Lune, les étoiles et le Soleil en compagnie des jumeaux, Lily et Sam. Montez à bord de leur vaisseau spatial et jetez un œil dans le télescope pour vivre de nouvelles expériences spatiales !
« Virage vert »
Cette collection de cinq livres aborde des enjeux environnementaux actuels. Son ton pédagogique sensibilise les jeunes lectrices et lecteurs sur le rôle qu’ils peuvent jouer dans la protection de l’environnement. À la suite de leur lecture, les enfants pourront s’ils le souhaitent pousser leur réflexion. Cette collection plaira assurément aux jeunes esprits scientifiques !
Compréhension
de textes
Vous cherchez davantage d'exercices pour travailler la compréhension en lecture et les stratégies de lecture ? Découvrez la tonne de ressources disponibles aux Éditions de l'Envolée.
Trousse d'inférence
La Trousse d’inférence est constituée de cent-cinquante textes visant à développer la compréhension en lecture et à travailler la compétence à inférer les éléments d’information implicites d’un texte.
Chaque texte est suivi de trois stratégies et d’une question se rapportant à l’inférence. L’élève est donc amené à faire des liens entre les divers indices contenus dans le texte et à déduire la réponse.
ZONE thématique
